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我们应该怎样来减少自闭症孩子的自我刺激行为,相信大家还不是很了解,以下是重庆特殊教育专家给大家带来的分享,大家一起来了解一下。
要消除任何问题行为,重要的是教授适当的替代行为。这个过程往往漫长乏味、充满了艰辛和挫折。但是,如果自闭症孩子没有学会适当的替代行为,就不可能取得长期的成功。简单地取消某种行为,并不能为孩子提供代替破坏性行为发挥作用的方法。必须教自闭症孩子学会替代行为,否则,自我刺激行为就会重新出现或者出现其他不当行为。
明确自我刺激的功能,是选择替代行为的基础。自闭症孩子进行自我刺激主要是为了获得感官刺激,因此,教授具有强烈感官成分的游戏、娱乐和交往技能,是形成替代行为的有效方法。孩子必须学会获得满足的技能,这样他就不必为娱乐而进行自我刺激了。